
La Facoltà di Lettere e Filosofia mette a disposizione le seguenti risorse:
Si ricorda che le domande proposte come autovalutazione nei CD-ROM di autoformazione o in manuali sono solo esempi di possibili domande d'esame.
PROGRAMMA D'ESAME:
per prepararsi ai test, si raccomanda di prendere visione del programma
d'esame
Syllabus 5.0 (dal 1 marzo 2010) e di verificare la propria padronanza di tutti i gli
argomenti elencati nel Syllabus.
Attenzione - passaggio al Syllabus 5.0 dal 1 marzo 2010:
::
SYLLABUS 5.0 ECDL Core V5 ITA»
::
GUIDA SINTETICA AL CONFRONTO FRA LE VERSIONI V4.0 – V5.0
DEL SYLLABUS»
::
CONFRONTO CONTENUTI SYLLABUS V4.0 – V5.0»
:: Leggi le FAQ su Syllabus 5.0»
Si raccomanda anche di esercitarsi molto nell'uso del computer e nell'uso del software: i test verificano infatti non solo le conoscenze ("ciò che si sa") ma anche le proprie competenze ("ciò che si sa fare").
ALTRE RISORSE:
-
ECDL - GUIDA del CANDIDATO (versione 05 - 1.3) » [pdf]
- ECDL
- GUIDA del CANDIDATO (versione 05 - 1.3) » [zip]
- Bibliografia
del materiale didattico ECDL Core Level validato da AICA »
Si trovano su Intenet numerose risorse da utilizzare per l'auto formazione,
ne diamo qui un esempio.
(Si raccomanda in ogni caso di utilizzare
materiali che facciano riferimento al Syllabus 5.0 AICA).
• M.A.I.S.
- Moduli di Autoapprendimento dell'Informatica per Studenti (Cnipa)
• www.nicolaferrini.it/dispense.shtml
• www.marynet.it/index.php?option=com_content&view=article&id=245&Itemid=108 (syllabus 5.0)
• www.maecla.it/ecdl.htm
• www.hscomputers.it
• www.zanichelli.it/zte
•
www.ignaziovendola.it/simulazione_moduli.htm
• www.atuttascuola.it/ecdl
• www.lorenzi.info/studenti.htm
• lucagalli.net/it/index.php?option=com_content&task=view&id=20&Itemid=37
• www.atuttascuola.it/ecdl/
• www.maidirecomputer.com/
• www.casaluceweb.it/Test.htm
• www.pcdazero.it/sommariotest.php
• www.ecdlmedia.it/sito/mod/forum/discuss.php?d=346 (syllabus 5.0)
FAQ (Frequently Asked Questions):
le
risposte alla domande più frequenti sulla Patente Europea del Computer
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